联盟大学的评价
亚太地区
“U21高教在线的学员能通过登入网络系统访问图书馆网页、获取课程材料、登入论坛以及聊天室，以便在任何时间都能和来自世界各地的其他学员进行联网，系统更提供24/7的访问路径的技术支持服务。就算获得最多资助的大学都找不到这一服务，但您却能在U21高教在线系统中获得。”
“到目前为止，U21高教在线有来自55个不同国家的约一千六百名学员。所以，学员们可能将和其它国家的学员，如和来自中东、印度、中国及新加坡的学员一起协作学习。这正是你应该学习到的技能，即培养对现今全球化世界中对于多元文化交际的敏锐度。”
“我们在U21高教在线系统中所提供的课程当然都在学习时间方面做出具很大灵活性的安排。我们认为这类的课程非常适合那些每天都在过着“争分夺秒”生活的高级管理人员和专业人员
— 他们可能有自己的家需照顾，也有一份全职的工作，而他们身处于现今这个全球化的商业环境，所以往往需要出国公干。“
“伦敦商学院最近对MBA课程所欲达成的目标进行了一项调查。其中的两个目标是：第一、学员应当能够具备更全球化的视野，这一点当然是U21高教在线的强项；第二、接受MBA课程训练的学员在工作上都应该能够很好地进行团队合作。从U21高教在线的课程可以看到出其实课程非常重视团队合作。学员们将组成团队完成计划作业，所以他们时时刻刻都一直在互相着。这为学员们提供了一个理想的机会来发展商业环境所注重的团队的合作精神、领导意识和交流技巧。”
“对于那些无法报读校园制MBA课程的学员，U21高教在线MBA课程系统可提供快捷、方便和灵活的教学方式，能够使学员在平衡工作和家庭的同时完成MBA的学位。”
香港大学副校长资深顾问
John Spinks教授
“世界上最好的大学都在不断地提供最好的课程。毫无疑问的，无国界的学习模式将成为前进的方向。我校非常荣幸能够成为U21高教在线系统的合作者，并且能同世界上其他最好的大学一起来合作，以尝试迎接这条网络学习新道路所将带来的挑战。”
新加坡国立大学校长
Shih Choon Fong教授
澳洲和纽西兰
“对于那些无法报读校园制MBA课程的学员，U21高教在线的MBA课程系统可提供方便、快捷和灵活的教学方式，能够让学员在平衡工作和家庭的同时完成MBA的学位。
U21高教在线具备严格的质量保证机制。U21高教在线系统也已经成立 U21 pedagogica 这一独立的监控机构，对U21高教在线所提供的科目、课程和师资人员进行测评。这些严格的质量控制系统保证了U21高教在线提供的课程和科目，会和U21高教在线联盟大学所提供的课程与科目都具备同样的高标准。“
墨尔本大学常务副校长
Ian Marshman先生
“U21高教在线提供的教材质量优良且非凡出众。”
昆士兰大学校长
John Hay教授
欧洲
“U21高教在线将为全球首屈一指的MBA课程增添多一个不同选项。课程系统让那些无法报读校园制MBA课程的学员提供了一个独特的机会，让他们能够选择最好的MBA课程进修。”
“在U21高教在线创立的最初几年，课程系统就已经证明了在线教育其实是可以实现具启发性的课程、教师和学员之间的紧密联系、学员之间的联络、高度的学员出勤率以及最好的教学质量。”
“U21高教在线课程系统拥有严格的质量鉴定与保障，并由Universitas 21的联盟大学进行监控管理。而这些成员都是全球顶级的大学，您不妨也来亲身体验体验。”
伯明翰大学副校长
Michael Clarke教授
“从我校的国际教学经验看来，我们可以认定网络教学存在着非常大的需求量，特别是在中国和亚洲的其它地区。网络学习的潜在使用者非常注重课程的质量是否够高，同时也关注课程的提供者是否是该领域内具备丰富经验的知名机构。”
“我们现在和U21高教在线合作是因为网络教学将成为将来高等教育中非常关键的一部分。所有参加这个课程计划的大学都是顶级的，所以质量能得到保证。U21高教在线的课程系统可以使参与的大学分担网络教育无可避免的庞大开支。我们并非盈利机构，我们只想完成一项使命，而不是商业动机。但是只要一起合作，我们就能够分摊开支。”
“我们其实能从提供网络教育的过程中获益，因为网络教育对于世界大多数的国家来说是一件非常重要的事。因为没有一个国家能够为全体的年轻人以及希望考获大学学位的老一辈人筹办符合需求的实体性大学。所以，只要通过和其它研究型大学的合作，我们便可以获得提供网络教育的经验。此外，我们也能够预见在不久的将来会出现一所能覆盖世界的各个角落，并全天二十四个小时运作的网络大学。”
“我认为我们其实已经从提供网络教育的过程中获益良多，因为这是高等教育国际化之后所产生的一个非常重要的组一部分。此外，我也很希望能看到报读网络教育课程的学员能够到诺丁汉大学来并在校园里学习；或者是一些在校学习的学员能够使用U21高教在线的课程。所以，我认为U21高教在线课程系统和每个大学之间的合作应当更加紧密，同时各个大学之间也应当加强合作。”
诺丁汉大学校长
Colin Campbell LLD教授
“格拉斯哥大学大力支持U21高教在线课程系统。而实际上格拉斯哥商学院也和U21课程系统有着紧密的合作，并开创出崭新的在线以及混合学习课程，包括理学硕士和执行人员培训计划。这些共同的努力将让格拉斯哥大学有能力开办重要的课程，特别是那些若没有U21高教在线课程系统通力联办则无法开发的课程项目。”
“U21高教在线课程系统在开发高质量的网络教育领域，毫无疑问的在世界处于领先地位。所开办的课程为学员提供了世界一流的学习机会
— 特别是那些最能够从网络的学习经验，以及和导师与其他学员在网络上紧密联系且一同学习的过程中，增长自己技巧和知识的学员。我们非常荣幸能和U21高教在线系统课程合作开发如国际管理这样的一个合作课程项目。这一项目结合了U21高教在线系统课程以及国际著名的格拉斯哥大学商业及管理学院两方的优秀人才。”
格拉斯哥大学校长
Sir Muir Russell KCB FRSE
“U21高教在线和隆德大学在一些项目上一直都保持着紧密的合作关系，我非常乐意继续支持我们之间的合作。例如，我校的私立分校－隆德教育学院（LUE）和U21高教在线课程系统目前已签署了一份谅解备忘录，并且对一些课程软件的使用颁发了许可证。我们也在尝试进行网络教育的有效性和产出性的合作研究。以上两方面的合作都让我们对和U21高教在线有着更坚定的信心。”
隆德大学
Göran Bexell, Rektor 教授
基于本人在该领域的丰富经验以及我对 U21pedagogica 教学质量控制系统的详细了解，对于U21高教在线课程系统在最初三年内作为网络在线的远程教育机构所取得的成就，我必须予以赞许。同时也必须肯定该机构对于教育质量以及其对学员和学习情况所做出的努力。”
爱丁堡大学校长
Tim O'Shea教授
